跟著教學做得出來，自己卻不會，下一次怎麼練？
把跟做版本與獨立版本分開保存，再挑一個小改動重做。記錄在哪一步需要回看，而不是只記錄看完多少教學。最後留下能說明自己選擇的作品。
從一個可見差異開始
- 保存跟做的原版。
- 關掉教學，改一個條件。
- 遇到卡點先寫問題再查。以簡報排版為例，原教學是三張照片，獨立版改成一張照片和一段短文；不需要同時換字體、配色與工具。
把卡點變成下次起點
假設你能移動圖片，卻不知道如何對齊文字，就記「文字框與圖片左邊界怎麼一致」。查完只重做這一段，再口頭說明操作原因。若只是照抄另一段影片，把該部分標成仍需提示，不假裝已能獨立完成。
可直接使用的練習表
跟做檔：＿＿；改動條件：＿＿；卡住位置：＿＿；查閱提示：＿＿；獨立版：＿＿；能解釋的選擇：＿＿。
一定不能看教學嗎？
可以看，但先知道自己在查什麼；保留提示紀錄，才分得清已會與仍依賴示範的部分。
依據與適用限制
這是編輯設計的自學練習，不能單憑一件作品判定專業能力；危險操作需合格指導。
CMU 概述練習、回饋與學習調整；本文情境與表格為原創。 Carnegie Mellon University, Eberly Center — Learning Principles
來源與延伸閱讀
Carnegie Mellon University, Eberly Center — Learning Principles