校友活動和跨領域交流，哪個適合職涯探索？

先畫資訊而不是聯絡人數量

1. 寫下最近三個職涯問題。
2. 記錄目前答案主要來自哪一種背景。
3. 找一個尚未聽過的工作情境，再選擇能接觸它的活動。

共同背景是開場，也是需要查證的條件

同校並不代表工作路徑相同。問清楚對方的年資、產業和當時機會；跨界對話也先理解情境，將聽到的經驗當成下一步查資料的方向。

已填好的小型範例

編輯情境：林的同學多在大公司，他想了解小團隊的工作節奏。他保留校友聯絡，同時安排一次跨領域餐敘，帶著「誰決定優先順序？」這個問題。

觀察到什麼，下一步怎麼做

可直接使用的練習表

已有觀點：___；缺少背景：___；想問的日常問題：___；選擇場合：___。

跨領域就比同領域有用嗎？

兩者回答不同問題。專業細節可找同領域，新的比較角度可向不同背景的人探索。

依據與適用限制

本文的比較、情境與練習屬編輯提出的實用方法。原作提供概念背景；請依自己的需求及當次活動安排使用。

Ibarra 將職涯探索描述為反覆調整的過程。 Herminia Ibarra — Why career transition is so hard

來源與延伸閱讀

Herminia Ibarra — Why career transition is so hard

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